Bajo el título «Herramientas heterogéneas para aulas heterogéneas», la propuesta busca dar respuesta a una realidad que muchos docentes manifiestan: la falta de preparación específica para trabajar con la diversidad y la necesidad de pasar de una planificación «homogénea» a una que contemple las particularidades de cada estudiante.

La propuesta se dará el Sábado 18 de abril, de 9 a 12 hs en FOCUSLAB, Lavalle 1044; está destinado a Directivos, docentes y miembros de equipos psicopedagógicos. Los cupos son limitados para garantizar un trabajo específico con cada asistente. Los interesados pueden inscribirse a través de las redes sociales de Focuslab.ed

La capacitación estará centrada en el Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA, un marco que sostiene que las barreras para el aprendizaje no son inherentes a las capacidades de los alumnos, sino que surgen de la interacción con métodos y materiales inflexibles.

La Lic. Paula Elvira Espinosa será la disertante y responsable del taller, cuenta con una extensa trayectoria internacional; es Licenciada en Ciencias de la Educación por la UNLP, Psicomotricista por la Universidad de Alcalá de Henares y Especialista en Educación y TIC. Ha disertado en instituciones de renombre como la Universidad de Barcelona y cuenta con más de 20 años de experiencia en formación docente e inclusión.

El objetivo es dotar al currículo de la flexibilidad necesaria para que todo el alumnado pueda acceder al aprendizaje. Esto se logra a través de tres principios fundamentales basados en la neurociencia:

Proporcionar múltiples formas de representación (el «qué» del aprendizaje).

Proporcionar múltiples formas de acción y expresión (el «cómo»).

Proporcionar múltiples formas de implicación (el «por qué»).

La jornada no será meramente informativa, sino que tendrá una modalidad de taller teórico-práctico. Los asistentes podrán elaborar in situ material didáctico concreto y propuestas diversificadas. Miriam Romero, coordinadora del espacio de discapacidad en FOCUSLAB, destaca que la idea es realizar una «bajada» concreta al aula, como por ejemplo, el uso de audiolibros para estudiantes que aún no han accedido a la lectura, permitiéndoles así acceder al contenido de igual manera.

«Lo que sirve para un/a estudiante, sirve para todos/as», es una de las premisas de la propuesta, subrayando que la inclusión beneficia incluso a quienes no presentan una discapacidad.

FOCUSLAB, ubicado en Lavalle 1044, se define como un «laboratorio de ideas» que brinda acompañamiento pedagógico, lúdico y afectivo. Rocío Ricci, titular de la institución, explica que el espacio busca que el estudiante gane confianza y autonomía, enseñando no solo contenidos, sino también técnicas de estudio y pensamiento crítico.