El diputado Juan Argañaraz detalló los alcances de su proyecto de Educación Emocional, el cual ya perdió estado parlamentario en tres oportunidades anteriores. Según el legislador, la iniciativa busca dejar de trabajar sobre los «defectos» o consecuencias de los problemas sociales como el bullying, las adicciones o el suicidio para enfocarse en atacar las causas desde la raíz.

El proyecto propone que el aprendizaje emocional sea transversal en todos los niveles educativos, inicial, primario y secundario, permitiendo que se trabaje en todas las materias. Los pilares fundamentales del programa son:

Autoconocimiento: Que los niños y jóvenes entiendan cómo sienten y cómo sus emociones influyen en su comportamiento.

Autorregulación: Aprender a controlar las emociones antes de que estas controlen a la persona.

Empatía y habilidades sociales: Fomentar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y mejorar los vínculos interpersonales.

Argañaraz subrayó que, así como se enseña biología o matemática, «las emociones se pueden educar». Además, la propuesta contempla modificar la currícula de formación docente e incorporar a los gabinetes psicopedagógicos nuevas profesiones, como los orientadores familiares.

La urgencia del tratamiento de esta ley se ve respaldada por datos críticos de la provincia. El diputado citó estadísticas recientes que indican que en Santa Fe se registraron 448 suicidios, una cifra que representa casi el doble de los homicidios en el mismo periodo. Localidades como San Vicente y Sunchales han reportado seis casos cada una en el último tiempo, lo que evidencia la necesidad de crear «círculos virtuosos» a través del deporte, el arte y la educación para potenciar las habilidades de los jóvenes.

El proyecto no se limita al aula, sino que también incluye la capacitación y formación para los padres. Argañaraz concluyó con una reflexión sobre la importancia del núcleo familiar: «La escuela va a ser nuestro segundo hogar cuando nuestro hogar sea la primera escuela».

A pesar de que el año pasado el proyecto no prosperó bajo la excusa de ser incluido en una futura ley general de educación, el diputado se mostró predispuesto a aunar esfuerzos con otras iniciativas similares que ingresaron por el Senado. «Lo importante es solucionarle el tema a los santafesinos», afirmó, resaltando que la prioridad legislativa debe estar alineada con las necesidades de seguridad, empleo y educación de la gente.

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